CMA考试结束后，考生们的普遍反应都是CMA考试难度再一次上升了，通过CMA考试的概率又降低了。为了统计此次CMA考试难度系数，高顿特在全国考试现场随机发放了两类调查问卷，共300份，其中非高顿学员200份，高顿学员100份，以5为很难、4为难、3为一般、2为较易、1为容易。经统计，发现一个奇怪的现象：CMA考试难度系数非高顿学员是4.76，直逼CPA，而高顿学员是3.58，基本在一般和难之间，显得非常从容和自信。

　　从现场调查反馈情况来看，非高顿学员吐槽考试很难的原因主要有3点：

　　1.两道论述题难;2.题量大，时间不足;3.题目偏没有复习到。

　　透过现象看本质，难的背后主要体现CMA的考察逻辑，下面我们详细分析以上三点难的原因。①根据CMA考试特性之一实践性，论述题题目更加符合企业实际运营情况，着重考察考生的实践和决策能力，所以很难;②根据CMA考试特性之二系统性，P1对内(内部控制)、P2对外(战略决策)虽然只有两门考试但是覆盖广，考核细致，着重考察学员对管理会计知识的全面掌握，所以题量必须大;③******基于CMA考试特性的实践性和系统性，如果考生单纯注重知识点的记忆，是远远不够应付，毕竟点状记忆很容易漏掉相关知识点，所以考试中常会感觉题目偏。

　　然而，原因再多其实只有一个，那就是在CMA考试中C级难度题目的占比升高。C级难度题目着眼于考查考生对复杂问题的理解与分析能力、在工作中的实际应用能力、在信息综合、状况评估及以及提供战略层战略决策支持等方面的能力。因此，CMA考生如果仅靠传统财会类证书的学习模式“死记硬背、题海战术”，确实无法招架。
 

　　与其他考生吐槽难形成鲜明对比的是，在考试现场随机采访了一些高顿学员，他们却普遍反映考试题目so easy!

　　CMA考试难度持续上升，高顿学员却能如此从容自信呢?究其根源发现，高顿学员CMA取胜之道在于高顿教学秘诀。

　　1、教学模式创新。遵循教育技术理论，充分运用互联网技术，课堂学习、远程学习、移动学习相结合的系统化教学模式，立体化满足学员不同的学习习惯；此外，高顿还针对不同证书教学内容的特点，制定了四阶模块教学法、五段教学法及任务驱动教学法等多种教学方法和教学模式。

　　2、教辅工具研发。为了强化学习效果，高顿除了研发学习工具意外，还进行记忆工具、练习工具等不同类型教辅工具的开发，方面学员进行有效学习。截至2013年，高顿已出版发行教辅工具近40余种，相关学术报告近百篇。

　　3、考试动态分析。与协会官方保持密切联系，时刻关注各协会官方的考试动态，及时获取******手考试相关资料，******时间把握考试******，准确定位考试方向。

　　4、历年真题解析。全面剖析历年考试重难点，并进行合理分类，将每年必考考点融入课堂教学，让学员快速熟悉和掌握考点。

　　5、考试题库建设。基于大数据人工智能算法率先开发财经考试题库——高顿财经题库，题库根据财经考试的考点、考频、难度分布，结合用户对各考点的掌握情况，利用人工智能算法实现一对一智能出题，实现碎片化、无纸化学习。

　　6、答疑体系建设。通过开展论坛答疑、每周课堂答疑、考经沙龙分享、在线直播答疑等形式多样的答疑活动，解决学员在学习过程中的各种疑惑，加快学习进度。

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